Harmonogram

Zahájení - 5. října 2024
Příjem přihlášek - do 31.12. 2024
Regionální kola - leden únor 2025
Semifinále - začátek března 2025
Finále - 28. března 2025
Galavečer-Kantorský bál - 29. 3. 2025

Sledujte nás na You Tube

Zahájení 30. ročníku ankety

Studio Zlatý Ámos
Aktuální informace

Jděte do toho ...
rady Zlatých Ámosů

Jak to vidí Ámos
Vzpomínka na zážitek a doporučení

Minutový učitel
Finalisté vás za minutu něco naučí

Najdete nás také na Instagramu a Facebooku

Příjem přihlášek končí za

Účast kandidátů v jednotlivých regionech

Vochozka Vladimír

ZŠ Planá nad Lužnicí
ČSLA 65
39111
Planá nad Lužnicí
Jihočeský kraj

Přihláška kompletní
Ámos fyzikář 2018.

Charakteristika

Pan učitel Mgr. Vladimír Vochozka, Ph.D.

Narodil se v Táboře před třiceti jedna lety. V roce 2001 ukončil základní vzdělání v Táboře. Studoval čtyři roky Technické lyceum – elektrotechnika v Táboře. Po maturitě v roce 2005 se věnuje Vysoké škole na Pedagogické fakultě v Českých Budějovicích – učitelství všeobecně vzdělávacích oborů pro základní školy, aprobace fyzika, výpočetní technika a elektronika. V roce 2014-2015 na Pedagogické fakultě v Českých Budějovicích se stává koordinátor – metodik ICT. Další vzdělání ukončil v roce 2017 na Pedagogické fakultě v Plzni – specializace v pedagogice, teorie vzdělávání ve fyzice. Doposud studuje na Pedagogické fakultě v Českých Budějovicích – učitelství pro střední školy- fyzika.
Pan učitel učí na Základní škole v Plané nad Lužnicí dvakrát do týdne – předmět fyzika, výpočetní technika, tisk 3D a fyzikální experimenty. V roce 2016 vyučoval předmět matematika. Také pracuje jako odborný asistent na katedře aplikované fyziky a techniky.
Od roku 2015 je šťastně ženatý se svou manželkou Veronikou. Rád sportuje a jezdí na kole. Miluje cestování, má rád jídlo, hlavně indickou kuchyni. Navštěvuje Science centra (technmanie) a muzea fyziky. Často čte knihy sci-f. Vždy je elegantně oblečen a hodně chodí v krátkých kalhotách i v zimě. Brr…… někdy máme o něho strach, aby nebyl nemocen nebo se neproměnil v rampouch. Jak ho známe, určitě by to využil na nějaký fyzikální pokus.
Pan učitel je hodný, důsledný, spravedlivý a čestný. Do své práce je zapálen, má smysl pro legraci. Nepřehlíží žádné problémy, ale hned je řeší. V hodinách je klid, pohoda, ale přesto zábava a
nenudíme se. Daří se mu dnešní mládež zaujmout i v předmětech jako je fyzika a matematika. Pokud se nám nepovede test, máme další možnost opravy. Snaží se látku logicky vysvětlit. Obětavě připravuje studenty i ve svém volném čase na fyzikální Olympiády. Každého žáka bere spíše jako rovného jedince a pokud je v nesnázích snaží se pomoci. Moc nám fandí v našich projektech ve školním klubu. Byli jsme překvapeni, jak reagoval, když jsme si šli pro jeho souhlas k přihlášení do Zlatého Amose. Jeho rudý obličej super ladil s červenou košilí.

ODPUŠTĚNÍ
Nechápeme absolutně nic,
snad jsme se měli učit víc,
však by to nepomohlo,
na fyziku jsme celá třída
jedno velké trdlo.

Matematika nás neláká.
Fyzika! Ta je velmi daleká.
Veličiny, vzorečky a síly,
obtížné pro nás vždy byly.

Ač se zajímavou zdá být,
dobré známky nám není souzeno mít.
Je nad naše schopnosti,
odpuštění snad najdeme u našeho Vochozky.

Příhoda

Příběh s panem učitelem:
Úsměvný příběh s panem učitelem Vochozkou jsme zažili při hodině českého jazyka. Opakovali jsme slovní druhy- číslovky. Měli jsme ve skupinkách vymýšlet příběh, komix, báseň či píseň, kde se objeví, co nejvíce číslovek. Naše výtvory jsme četli před tabulí a najednou někdo na dveře ťuky, ťuk. Vešel pan učitel Vochozka. Přišel paní učitelce Matejové zprovoznit počítač. Dvě žákyně zrovna četli svůj příběh o princi. Paní učitelka Matejová dodala, právě k nám vstoupil princ Vochozka. Nastal obrovský smích, pan učitel se také přidal. Děvčata svůj příběh pohotově upravily. Začali číst. Z našeho pana učitele Vochozky se stal princ Kokoska….Velký smích…

Zpět na seznam kandidátů